二級機械工
VOCATIONAL TRAINING COUNCIL
- Company Industries：Education
Job Information
- Post Date：2022-06-13
- Location：Pok Fu Lam
- Yr(s) of Exp：2 years
- Employment Type：Full Time, Permanent
- Job Function：Building & Construction Building / Construction / QS Engineering Electrical / Electronics
Job Description
本中心現有下列範疇的二級機械工職位空缺：
(若申請人對多於一個範疇的職位空缺有興趣，需分别遞交申請表以作申請)
(I) 空調製冷分流
(II) 電機工程分流
主要職責：
(a) 清潔、安裝、操作、維修、保養及定期檢測中心的機電、儀器、教學設備、工具和物業設施等，並協助監督相關改善工程；
(b) 準備教學及實務課堂所需的物料、儀器及工具，包括專題研習所需之實務教材，並檢查該等物料的損耗及管理相關的存取紀錄；
(c) 製作及維修教材、教具、訓練設施及套件；
(d) 管理有關設施維修所用物資、工具的收發及存取；
(e) 搬運教學設備、儀器、處理棄置物資及保持工場環境的安全；
(f) 支援中心舉辦的活動和展覽；及
(g) 跟進建築物及大型設施的安裝、保養及維修工作。
入職條件：
(a) (i) 完成相關認可訓練課程(包括學徒及技工訓練)，並於取得有關學歷後具有最少兩年相關工作經驗；或
(ii) 通過技能測試，或相等水平測試，並具有最少兩年相關工作經驗；
(b) 熟悉相關工程系統及設備之維修及保養的申請人，將可獲優先考慮；
(c) 對電腦應用及操作有基本認識；
(d) 能閱讀及書寫中文和簡單英語；
(e) 申請人需持有效之註冊電業工程人員註冊證; 及
(f) 須通過技能測試。
備註：
(1) 獲取錄者會被派往職業訓練局薄扶林工作。
(2) 獲取錄者可能需要在辦公時間外工作及不同指定地點工作。
申請辦法:
填妥的申請表格 [VTC-1 (Rev.1/2018)] 連同個人履歷，須寄回香港灣仔活道27號，職業訓練局大樓18樓人力資源科。請在信封面及表格上註明申請的職位及參考編號。
截止申請日期：2022年7月8日
如在申請日期後的十星期內未有收到面試通知，即表示這項申請不獲接納。
本局保留是否填補上述職位的最終決定權。
申請人的資料只會用於有關本局的人事招聘事宜。在一般情況下，未獲取錄申請人的資料將於招聘工作完成十二個月後全部銷毀。
(若申請人對多於一個範疇的職位空缺有興趣，需分别遞交申請表以作申請)
(I) 空調製冷分流
(II) 電機工程分流
主要職責：
(a) 清潔、安裝、操作、維修、保養及定期檢測中心的機電、儀器、教學設備、工具和物業設施等，並協助監督相關改善工程；
(b) 準備教學及實務課堂所需的物料、儀器及工具，包括專題研習所需之實務教材，並檢查該等物料的損耗及管理相關的存取紀錄；
(c) 製作及維修教材、教具、訓練設施及套件；
(d) 管理有關設施維修所用物資、工具的收發及存取；
(e) 搬運教學設備、儀器、處理棄置物資及保持工場環境的安全；
(f) 支援中心舉辦的活動和展覽；及
(g) 跟進建築物及大型設施的安裝、保養及維修工作。
入職條件：
(a) (i) 完成相關認可訓練課程(包括學徒及技工訓練)，並於取得有關學歷後具有最少兩年相關工作經驗；或
(ii) 通過技能測試，或相等水平測試，並具有最少兩年相關工作經驗；
(b) 熟悉相關工程系統及設備之維修及保養的申請人，將可獲優先考慮；
(c) 對電腦應用及操作有基本認識；
(d) 能閱讀及書寫中文和簡單英語；
(e) 申請人需持有效之註冊電業工程人員註冊證; 及
(f) 須通過技能測試。
備註：
(1) 獲取錄者會被派往職業訓練局薄扶林工作。
(2) 獲取錄者可能需要在辦公時間外工作及不同指定地點工作。
申請辦法:
填妥的申請表格 [VTC-1 (Rev.1/2018)] 連同個人履歷，須寄回香港灣仔活道27號，職業訓練局大樓18樓人力資源科。請在信封面及表格上註明申請的職位及參考編號。
截止申請日期：2022年7月8日
如在申請日期後的十星期內未有收到面試通知，即表示這項申請不獲接納。
本局保留是否填補上述職位的最終決定權。
申請人的資料只會用於有關本局的人事招聘事宜。在一般情況下，未獲取錄申請人的資料將於招聘工作完成十二個月後全部銷毀。
Company Info
VIBRANT AND VITAL VTC
VTC is a vocational and professional education and training provider established in Hong Kong in 1982. With some 250,000 students across our 13 member institutions, this not only makes us VIBRANT but VITAL to the Hong Kong educational landscape. We provide a spectrum of opportunities through multiple pathways for graduates to determine their own destination, whether it is employment or further studies. If you believe that the provision of a valued choice for learners to acquire the values, skills and knowledge for lifelong learning and enhanced employability is a worthy mission, then consider joining us.
International Culinary Institute
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