教導員(電機工程)
VOCATIONAL TRAINING COUNCIL
- Company Industries：Education
Job Information
- Post Date：2022-07-19
- Career Level：Middle
- Location：Not Specified
- Yr(s) of Exp：8 years
- Qualification：Non-Degree Tertiary
- Employment Type：Full Time
- Job Function：Building & Construction Building / Construction / QS Engineering Electrical / Electronics
Job Description
卓越培訓發展中心(電機業）
Ref. no : C/PA(EL)/I_EE/06/22
入職條件：
(a) 持有相關高級文憑或同等學歷，並於所屬行業有三年工作經驗及/或教學經驗；
(b) 能書寫中英文及操流利粵語；
(c) 熟識一般電腦的應用；
(d) 須通過技能測試；及
(e) 持有效之註冊電業工程人員註冊證。
主要職責：
(a) 執行教學工作，包括學生評估、操作及保養培訓設施和器材作教學用途；
(b) 執行課程行政的支援工作；
(c) 協助制定及更新課程和教學套材；
(d) 執行學生管理及支援工作，如招生、學生就業輔導、課程推廣等；
(e) 執行有關質素保證政策；
(f) 保持和加強與業界及相關協會的網絡；及
(g) 執行技能測試的相關工作。
備註：
(1)
申請人如學歷未符合以上所述入職條件之(a)項，但具有八年相關行業工作及/或教學經驗，亦可應徵；在適用情況下，有關申請人則需具備相當於資歷級別第3級的相關學歷。
(2) 獲取錄的申請人可能需要在辦公時間外及不同指定地點工作。
(3) 本局已採用香港警務處推行的性罪行定罪紀錄查核機制。準僱員須在聘用程序的最後階段進行有關查核。
申請辦法：
填妥的申請表格[VTC-1 (Rev. 1/2018)] 連同個人履歷，須寄回香港灣仔活道27號，職業訓練局大樓18樓，人力資源科收。請在信封面註明所申請的職位、教授課程及參考編號。
截止申請日期：2022年8月4日
如在截止申請日期後的十星期內未有收到面試通知，即表示這項申請不獲接納。
本局保留不填補上述職位的權利。
申請人的資料只會用於有關本局的人事招聘事宜。在一般情況下，未獲取錄申請人的資料將於招聘工作完成十二個月後全部銷毀。
Ref. no : C/PA(EL)/I_EE/06/22
入職條件：
(a) 持有相關高級文憑或同等學歷，並於所屬行業有三年工作經驗及/或教學經驗；
(b) 能書寫中英文及操流利粵語；
(c) 熟識一般電腦的應用；
(d) 須通過技能測試；及
(e) 持有效之註冊電業工程人員註冊證。
主要職責：
(a) 執行教學工作，包括學生評估、操作及保養培訓設施和器材作教學用途；
(b) 執行課程行政的支援工作；
(c) 協助制定及更新課程和教學套材；
(d) 執行學生管理及支援工作，如招生、學生就業輔導、課程推廣等；
(e) 執行有關質素保證政策；
(f) 保持和加強與業界及相關協會的網絡；及
(g) 執行技能測試的相關工作。
備註：
(1)
申請人如學歷未符合以上所述入職條件之(a)項，但具有八年相關行業工作及/或教學經驗，亦可應徵；在適用情況下，有關申請人則需具備相當於資歷級別第3級的相關學歷。
(2) 獲取錄的申請人可能需要在辦公時間外及不同指定地點工作。
(3) 本局已採用香港警務處推行的性罪行定罪紀錄查核機制。準僱員須在聘用程序的最後階段進行有關查核。
申請辦法：
填妥的申請表格[VTC-1 (Rev. 1/2018)] 連同個人履歷，須寄回香港灣仔活道27號，職業訓練局大樓18樓，人力資源科收。請在信封面註明所申請的職位、教授課程及參考編號。
截止申請日期：2022年8月4日
如在截止申請日期後的十星期內未有收到面試通知，即表示這項申請不獲接納。
本局保留不填補上述職位的權利。
申請人的資料只會用於有關本局的人事招聘事宜。在一般情況下，未獲取錄申請人的資料將於招聘工作完成十二個月後全部銷毀。
Company Info
VIBRANT AND VITAL VTC
VTC is a vocational and professional education and training provider established in Hong Kong in 1982. With some 250,000 students across our 13 member institutions, this not only makes us VIBRANT but VITAL to the Hong Kong educational landscape. We provide a spectrum of opportunities through multiple pathways for graduates to determine their own destination, whether it is employment or further studies. If you believe that the provision of a valued choice for learners to acquire the values, skills and knowledge for lifelong learning and enhanced employability is a worthy mission, then consider joining us.
International Culinary Institute
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